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孩子成績下降時家長情緒別上來
2019年04月04日 09:53 來源:《中國教育報》2019年4月4日10版 作者:宋允國 字號
關鍵詞:學習習慣;學習態度;習慣養成

內容摘要:從抓書寫開始培養孩子正確的學習方法、積極的學習態度和良好的學習習慣,通過認真書寫統一態度端正、習慣養成與知識點的掌握。

關鍵詞:學習習慣;學習態度;習慣養成

作者簡介:

  上個期末,兒子考試成績一落千丈。

  “你到底是怎么回事呢?”面對妻子沒有好氣的責問,兒子不語。“七年級共有1300多個學生,你從30多名下降到350多名,也太離譜了吧!”面對兒子的沉默,妻子更加氣憤地說道。兒子仍然不語。

  “這半年來,你干什么了,課上干什么了呀,你看看試卷,這么簡單的題目怎么就做不對呢?”“我就這一次考差了,又不是一直都考不好!至于這樣批評我嗎?”兒子終于爆發了。

  我拿過兒子的試卷,發現整個卷面書寫非常潦草,讓人難以看清楚,于是我平心靜氣地指出:一是對待問題的態度不端正,自我原諒不能從根本上認識問題;二是學習態度不端正、積極性不高,七年級了仍然和小學生一樣,從不主動學習;三是學習習慣不良,大題會做但不全對,小題總出錯;四是對單個知識點的掌握不夠深入,更別談靈活應用與綜合應用了。

  聽完我的分析,兒子心服口服。因此,當孩子成績下降的時候,家長不能一味地批評、抱怨,要知道孩子的心情比家長難過得多,與孩子好好溝通才是解決問題的開始。

  我準備從抓書寫開始培養孩子正確的學習方法、積極的學習態度和良好的學習習慣,通過認真書寫統一態度端正、習慣養成與知識點的掌握。

  假期里,我和兒子一起到“書法培訓中心”報名練習鋼筆字。我每天早上第一件事就是工工整整、仔仔細細地練字,兒子為了超過我,不僅練字認真,吃飯時還比畫著某些筆畫、某些字怎么寫。我讀書做筆記時也按老師的要求練字,兒子則把練字貫穿在復習與預習中。一個月后,老師考核我們的鋼筆字:我的整體水平好于兒子,兒子進步得比我快。

  后來兒子在一篇日記中寫道:“我原來的認識和學習方法是多么幼稚啊,與爸爸一起比賽、一起學習,讓我學到的不僅僅是如何學習,更重要的是做事、做人的道理……”現在兒子穩居級部前50名,有時還能考進級部前10名,工整漂亮的試卷經常被老師在班上傳閱,在全區硬筆書法比賽中還得了一等獎。

  (作者單位:山東省棗莊市山亭區徐莊鎮建銀希望小學)

作者簡介

姓名:宋允國 工作單位:

轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:畢雁)
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