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新時代思政課教師的使命和擔當
2019年03月25日 09:15 來源:中國社會科學網 作者:宋婷 字號
關鍵詞:思想政治理論課;責任擔當;政治底蘊

內容摘要:3月18日,習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話,對思政課教師提出六點要求:政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。

關鍵詞:思想政治理論課;責任擔當;政治底蘊

作者簡介:

  3月18日,習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話,對思政課教師提出六點要求:政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。習近平總書記強調:“辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師,要給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一粒扣子。”這是繼2016年12月的全國高校思想政治工作會議和2018年9月的全國教育大會之后,中央有關教育工作的又一次重要會議,主題更加鮮明,焦點更加集中,指示更加明確,充分體現了黨中央對思政課教師的殷切希望和對學校立德樹人工作的高度重視,是對學校思想政治教育工作的一次頂層設計,也關系到黨和國家千秋偉業的長遠規劃。

  一、牢記教誨,踐履新時代思政課教師的責任擔當

  習近平總書記強調:“我們黨立志于中華民族千秋偉業,必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。”這句話說得鏗鏘有力、意義深遠。為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人運籌帷幄、未雨綢繆,是我們講好思政課的根本目標。能不能講好思政課關鍵在教師,教師能不能講好課關鍵在“使命”二字。新時代思政課教師絕不能忘記自己之于時代和民族的責任擔當,既要對照“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師要求,謹記總書記對思政課教師提出的諄諄教導,注重苦練內功,嚴格要求自己,“用高尚的人格感染學生、贏得學生,用真理的力量感召學生,以深厚的理論功底贏得學生,自覺做為學為人的表率,做讓學生喜愛的人。

  教育強則國家強,教師有為則學生受益。思政課教師的講授要跟著黨和國家的新思想講,迎著學生的思想困惑講,貼著學生的生活實際講,善于處理講授中的“變”與“不變”。理論是不斷變化與時俱進的,但是育人目標是始終不變的;教材是根據新形勢不斷修訂完善的,但是教育任務是始終不變的;教育對象是年年在變的,但是教學要求是基本保持穩定的;教學手段和方法是不斷更新換代、日新月異的,但是教學實效性始終是我們牢牢緊握的指揮棒。隨著學校思想政治教育工作進入到攻堅期,加強和改善思想政治理論課實效性之于培養擔當民族復興大任的時代新人,比以往任何時候都更加迫切,對思政課教師的優良品格、理想信念和時代使命的要求比以往任何時候都更加強烈。

  二、扛起重任,厚植新時代思政課教師的政治底蘊

  習近平總書記對思政課教師提出六個要求,其中首要一條就是政治要強,要在大是大非面前保持政治清醒和政治覺悟,教育者自身要真信、真懂、真用。思政課教師的政治性不應是條件性信仰,課堂上有下課時無,網下有網上無,說一套做一套;也不應是選擇性信仰,順境時有逆境時無,獲益時有奉獻時無,為我時有為他時無。堅定的政治性在于具有內外合一、德業雙修的崇高信仰和強大穩定、始終如一的內心定力。讓有信仰的人講信仰,是開好思政課的關鍵。選擇從事思政課老師,要對自己所講的課程百分之百地真心信仰,對自己的平凡工作要以塑造靈魂、溫暖靈魂、影響靈魂為根本遵循,只有這樣我們的思想和理念才會通過一舉一動、一言一行傳遞給學生,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  同時,講政治不是拿政策理論“壓人”,而是拿道理道義“服人”,政治性要與思想性、學理性、實踐性、生活性相輔相成、相得益彰,讓理論在豐富生動的社會主義建設實踐中熠熠生輝,散發出思想光芒和時代魅力。我們不僅要把學理觀點和價值觀念準確清晰地講授給學生,把黨和國家對青年學生的厚望和要求恰如其分地傳遞給學生,還要鼓勵他們明辨是非、一生追求真理,幫助他們實現勇于、樂于擔當民族復興大任的理論自信和行動自覺,增強思政課育人效果的持久力和鮮活度。

  三、不負眾望,書寫新時代思政課教師的嶄新篇章

  思政課教師雖然只是繁華世界萬千職業中的一種,卻有著不尋常的內在意味。“學高為師,身正為范”曾是我們初為人師時所仰慕的一種偉大人格精神,成為有至高學問的良師、有至正修為的益友,成為引導價值、育化心靈的人民教師,就是我們孜孜以求的人生理想。如今,習近平總書記提出的“六個要求”將成為新時代思政課教師的最新行動指南和人生坐標,應從自我做起、從現在做起、從日常生活點滴做起。在每一天的平凡工作中做好教書育人本職工作,立足于三尺講臺,講好中國故事,傳遞正能量,甘做撲下身子默默干、兢兢業業奮斗的新時代追夢人,在培養學生成長成才的同時也實現自我人生價值。

  作為青年思政課教師,我深刻感受到黨和國家對我們這支隊伍高度重視,我們也迎來大有作為的黃金時代。現在最需要的是思政課教師需專心教學研究,勤思教育對象的新變化和新特點,不斷探索和創新教學方法,朝著鑄魂育人的目標矢志不渝地前進。

  一要潛心學習和研究新理念新思想新戰略。認真領會和消化總書記講話精神,并轉化為自我切實行動,立德潤心、求是鑄魂,扎實推進思政課教學改革,講好習近平新時代中國特色社會主義思想,講好中國特色社會主義新時代強國故事和實現中華民族偉大復興夢想的中國智慧。

  二要精心引導和栽培處于人生“拔節孕穗期”的青少年。思政課教師要引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,緊緊圍繞愛國主義的教學主線,把愛國情、強國志、報國行有機融入教學體系和實踐體系,在縱橫交錯的知識視野、國際視野、歷史視野多維度中,做師德建設的示范者、中國精神的傳承者、成就學生的筑夢者。

  三要匠心播種和耕耘思政事業沃土。踐行“工匠精神”,樹立起對職業敬畏、對工作執著、對學生負責的態度,真正實現“傳道”、“授業”、“明德”、“治性”。運用馬克思主義立場、觀點和方法觀察世界、分析世界、闡析社會問題,真正搞懂面臨的時代課題,深刻把握世界發展走向,認清中國和世界發展大勢,用理論闡釋能力、實踐綜述能力和語言邏輯能力征服學生。

  四要秉仁心提升和完善獨特人格魅力。親其師才能信其道。思政課教師要關注社會,放眼世界,聚焦前沿,親近學生,突出問題意識和創新意識,緊跟新媒體發展的速度,諳熟學生樂于接受的表達方式和話語體系,以獨特人格魅力感染學生、鼓舞學生、引導學生、影響學生。

  總之,思政課教師以習近平總書記提出的“六點要求”作為行動綱領和根本遵循,定能不辱使命、不負眾望,在新時代實現“小我”、成就“大我”、建功立業,為努力培養擔當民族復興大任的時代新人、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奮力譜寫新篇章。

 

  【本文系北京高校中國特色社會主義理論研究協同創新中心(北京外國語大學)階段性成果】

  (作者系天津外國語大學馬克思主義學院副教授、教研室主任)

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姓名:宋婷 工作單位:

轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:畢雁)
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